Verbinding VSO - HO
Hoe maken we de overgang van VSO naar HO mogelijk? Veel jongeren lopen vast door systeemverschillen, tijdsgebrek en slechte samenwerking.
In samenwerking met
De urgentie van de overstap.
Jongeren uit het vso lopen te vaak tegen muren aan in de overstap naar het hbo of wo. De huidige route werkt vertragend en sluit niet aan op de praktijk.
Internationale co-creatie.
Samen met partners in Polen en Nederland ontwerpen we een programma dat docenten beter toerust en de overgang voor studenten met een beperking direct versoepelt.
De opgave
Jongeren met een beperking lopen in Europa tegen muren aan bij de stap naar het hoger onderwijs. Het is een stapeling van factoren: systeemverschillen, gebrekkige voorbereiding en te weinig ruimte voor persoonlijke vorming.
Wat we doen
Bridging Pathways is een Erasmus+ samenwerkingsproject (2025–2027) waarin we samen ontwerpen, testen en delen.
De vraag
Hoe maken we de overgang van VSO naar HO mogelijk?
Veel jongeren uit het speciaal onderwijs lopen vast op de drempel naar het mbo, hbo of wo. Het is een stapeling van factoren: systeemverschillen, beperkte voorbereiding en een gebrek aan samenwerking tussen instellingen.
De oplossing
Samen ontwerpen, testen en delen
Met Bridging Pathways ontwikkelen we concrete programma's: een transitieprogramma voor studenten om hun te helpen bij hun overgang van speciaal onderwijs naar vervolgonderwijs en een train-the-trainer programma voor docenten om inclusie echt te verankeren.
Bildung als uitgangspunt
Studenten lopen vaak niet vast op de inhoud, maar op vormingsvragen: "Hoor ik hier thuis?" en "Hoe beweeg ik mij in deze nieuwe context?". Binnen Bridging Pathways ondersteunen we studenten niet alleen in wat ze moeten kunnen, maar ook in hoe ze hun plek vinden. We organiseren het onderwijs zo dat er daadwerkelijk ruimte is voor verschillende manieren van deelnemen.
Wat dragen wij bij?
Voor De Bildung Academie gaat onderwijs niet alleen over kennis en vaardigheden, maar over vorming: hoe iemand zich verhoudt tot zichzelf, tot anderen en tot de wereld.
Juist in de overgang van speciaal naar hoger onderwijs wordt dat concreet. Studenten lopen daar vaak niet vast op inhoud, maar op vragen als: hoor ik hier thuis? wat wordt er van mij verwacht? hoe beweeg ik mij in deze nieuwe context? Hoe functioneer ik gezond in een zelfredzame omgeving, terwijl ik juist een zorgdragende omgeving gewend ben? en hoe passen we: “Every learner matters and matters equally” toe.
Dat zijn niet directe studievaardigheden, maar vormingsvragen.
Wat we doen
Bridging Pathways is een Erasmus+ samenwerkingsproject (2025–2027) waarin we samen ontwerpen, testen en delen. Het project bestaat uit vijf onderdelen:
1. Co-creatie en ontwerp
Internationale designsessies waarin ervaringen van studenten centraal staan en vertaald worden naar toepasbare oplossingen.
2. Transitie programma voor studenten
Een modulair programma dat studenten ondersteunt in:
- studievaardigheden
- sociale navigatie
- zelfvertrouwen en zelfstandigheid.
3. Train-the-trainer programma
Voor docenten die:
- studenten beter willen begeleiden in overgangsfases
- inclusieve praktijken willen verankeren
- samenwerking tussen onderwijsniveaus willen versterken.
4. Netwerk en samenwerking
We bouwen actief aan duurzame verbindingen tussen instellingen, binnen én buiten het project.
5. Open kennisdeling
Alle inzichten, tools en programma’s worden open gedeeld, zodat impact verder reikt dan dit project.
Over onze rol
De Bildung Academie is lead partner binnen dit project.
We coördineren de samenwerking tussen partners, dragen bij aan de ontwikkeling van programma’s en zorgen ervoor dat inzichten worden vertaald naar toepasbare vormen van professionalisering en onderwijsontwikkeling.
Daarbij werken we altijd vanuit de vraag hoe verandering niet tijdelijk blijft, maar onderdeel wordt van bestaande structuren.
Over het project
Dit Erasmus+ project is van (2025–2027)
Het project richt zich op blijvende verandering, niet op tijdelijke interventies.
Concreet betekent dat:
- studenten die beter voorbereid en zelfverzekerder de stap maken
- docenten die beter toegerust zijn om die overgang te begeleiden
- instellingen die structureel samenwerken in plaats van incidenteel.
De ontwikkelde programma’s en inzichten worden ingebed in bestaande onderwijspraktijken en blijven ook na het project doorwerken.
Persoonlijk en vrijblijvend
Werk jij aan vergelijkbare vraagstukken?
Misschien herken je dit:je ziet dat overgangen (tussen onderwijsniveaus) problematisch zijn. Je wilt samenwerken, maar mist een netwerk of ingang. Je ontwikkelt initiatieven, maar zoekt verdieping of opschaling. Dan komen wij graag met je in contact.
Bridging Pathways is een samenwerking tussen onderwijs- en praktijkpartners in Nederland en Polen, (waaronder onze organisatie) De Bildung Academie (lead partner), L'Oiseau Bleu, Mytylschool De Brug, Medyck Otwock en de Zamenhof Foundation. Het project is Co-Funded by the European Union.
